Практическая работа "Текстовый процессор Word"

 Урок –игра «Брейн-ринг» по теме  «Текстовый редактор WORD»

Тип урока: обобщающий.

Вид: деловая игра.

 Цели урока:

1)    3акрепить и систематизировать знания и умения учащихся по теме:

«Текстовый редактор WORD».

2)    Проконтролировать уровень усвоения программного материала.

Задачи:

Учебная - повторить, обобщить и закрепить знания учащихся по теме урока.

Развивающая - развитие интеллекта и формирование устойчивого интереса к предмету. Воспитательная - формирование навыков делового взаимодействия, воспитание чувства сплоченности и коллективизма.

Оборудование и пособия:

1)    Компьютерный класс с операционной системой Windows ХР и пакет Microsoft Office.

2)    Тестовая оболочка Hyper Test с контрольными вопросами по теме.

3)    Карточки с вопросами для проверки теоретической подготовки.

4)    Сводная ведомость результатов игры.

План урока: 

№ этапа	Содержание этапа	Вид деятельности	Время
1	Подготовительный этап.	Вступительное слово учителя. Представление команд.	5 мин.
2	I тур: теоретический.	Ответы команд на вопросы по теме.	20 мин.
3	II тур: практический.	Выполнение практического задания по редактированию и форматированию документа.	40 мин.
4	Ill тур: сумма знаний.	Выполнение тестового задания и работа с кроссвордом	200 мин.
5	Подведение итогов.	Подсчет результатов. Награждение победителей.	.5 минут

Предварительная подготовка:

Подготовка к игре начинается за 2 урока до её проведения. Учащиеся разбиваются на 2 команды и получают домашнее задание:

-выбрать старшего менеджера;

-придумать название команды;

-составить кроссворд с вопросами по данной теме;

-разработать рекламу своего города.

Ход урока.

1) ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

Вступительное слово учителя.

В течение ряда уроков мы изучали текстовый редактор Word. Вы убедились, что данный редактор обладает широкими возможностями. Мы научились создавать документы, редактировать и форматировать текст, вставлять в текст таблицы и рисунки. Сегодня на уроке мы обобщим изученный материал, закрепим полученные знания, и каждый сможет оценить уровень своей подготовки.

Урок проведём в виде деловой игры «Кандидат». Предварительно вы разделились на две команды. Игра состоит из 3-х туров, каждый тур содержит свои задания, за выполнение которых команда получает баллы. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, становится победителем. Итак, начинаем игру!

 

Представление команд: команды представляют своё название и старшего менеджера.

2)    I тур: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ.

Тур проходит в два этапа:

1    этап: «Разминка». Во время разминки командам по очереди задаются вопросы. Участники обсуждают вопросы вместе, в течение 30 сек. Ответ даёт участник, которого называет старший менеджер команды.

Вопросы первой команде:

1.    Какие основные функции любого текстового редактора?

(Ввод, сохранение, редактирование, печать.)

2.    В чём заключается операция форматирования текста?

(Изменение внешнего вида текста, без изменения его содержания.)

3.    Какое количество информации содержит 1 символ в Word? (1 байт.)

Вопросы второй команде:

1.    Какие виды выравнивания позволяет выполнить Word?

(Левое, правое, центрирование, блочное.)

2.    В чём заключается операция редактирования текста?

(Исправление ошибок, перекомпоновка текста.)

З.Что называется словом в Word? (Цепочка символов, ограниченная пробелами или знаками препинаний.)

2    этап: «Блиц-турнир». Вопросы задаются сначала первой, затем второй команде. Количество вопросов равно количеству участников. Отвечают по очереди все участники без обсуждения в команде. Время на обдумывание - 2 сек. После этого ответ не засчитывается.

Вопросы первой команде:

1.    Что является минимальным элементов в Word? (Символ.)

2.    Удаление строки - это операция редактирования или форматирования? (Редактирования.)

3.    Какой пункт меню позволяет сохранить документ? (Файл.)

4.    Как называется свободная от текста область документа, где могут располагаться номера страниц, сноски и др. информация? (Поле.)

5.    Где находится буфер обмена? ( В ОЗУ.)

6.    Какие виды ориентации страницы возможны в Word? (Книжная и альбомная).

Вопросы второй команде:

1.    Текстовый редактор - это системная или прикладная программа? (Прикладная.)

2.    Как называется мигающий указатель рабочего места на экране? (Курсор.)

3.    Изменение размера шрифта - это операция редактирования или форматирования?

(Формат ирования.)

4.    В чём разница между операциями «Сохранить» и «Сохранить как ...»? (В первом случае документ будет сохранён под старым именем, а во втором - под новым именем.)

5.    Как называется часть текста между двумя нажатиями клавиши ENTER? (Абзац.)

6.    Какие виды начертания шрифта возможны в Word? (Нормальный, жирный, курсив, подчеркнутый и их возможные сочетания.)

3)    II тур: ПРАКТИЧЕСКИЙ.

Команды представляют своё домашнее задание: «Реклама» (приложение^-!), и получают задание для изменения своих проектов:

1.      Изменить форму объекта WordArt.

2.      Изменить размер и расположение графических объектов.

3.      Изменить размер шрифта, его начертание и способ выравнивания текста.

4.      Распечатать вариант после изменений.

Команда, выполнившая задание раньше, получает бонус - 1 балл.

4)     III тур: СУММА ЗНАНИЙ.

Перед началом тура команды обмениваются кроссвордами (приложение 2), затем по очереди - одни участники выполняют тестовое задание за компьютером (приложение 3), другие в это время разгадывают кроссворд соперников. Таким образом, каждый участник получает оценку за выполнение теста, которая идёт в общую сумму баллов команды. За разгадывание кроссворда команда получает бонус - 5 баллов (по 0,5 балла за каждый вопрос). Команда, закончившая работу первой, получает бонус - 1 балл.

5)     ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Итак, игра завершена. За урок мы повторили, обобщили и оценили знания, полученные ранее по рассматриваемой теме. В общем зачете победителем стала команда

Спасибо за работу.

3.    Опознай пословицу:

Вам нужно прочитать пословицу и дать ей правильную интерпретацию.

1.      Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты - Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

2.       Компьютер памятью не испортишь - Кашу маслом не испортишь.

3.       Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают - Дареному коню в зубы не смотрят.

4.       Утопающий за F1 хватается -Утопающий за соломинку хватается.

5.       Бит байт бережет - Копейка рубль бережет.

6.       Что из Корзины удалено, то пропало - Что с возу упало, то пропало.

7.       Вирусов бояться - в Интернет не ходить - Волков бояться - в лес не ходить.

8.       За одного хакера семь кандидатов наук дают - За одного битого семь небитых дают.

Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит - Всяк кулик свое болото хвалит